c m nh n nh ng câu th trên, hãy ch ra nh ng phát hi n sâu s c, m i m ẻ c a Nguy n Khoa Đi m v đ t nủễềề ấ ước

Một phần của tài liệu Mối quan hệ giữa thi thử với thi chính thức và một số giải pháp đột phá nâng cao chất lượng ôn thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn ở trường THPT Trần Phú (Trang 44 - 46)

M T S GI I PHÁP Đ T PHÁ Ộ

T  c m nh n nh ng câu th trên, hãy ch ra nh ng phát hi n sâu s c, m i m ẻ c a Nguy n Khoa Đi m v đ t nủễềề ấ ước

3) Trong đo n trích ạ Vi t B cệ ắ , T  H u đã nhi u l n miêu t  tâm tr ng c aố ữ ề ầ ả ạ ủ  

người đi:

Có khi là ni m xúc đ ng tha thi t:ề ộ ế

Áo chàm đ a bu i phân liư

C m tay nhau bi t nói gì hôm nay… ầ ế

Có khi là n i nh  thiên nhiên:ỗ ớ

Nh  gì nh  nh  ngớ ư ười yêu

Trăng lên đ u núi, n ng chi u l ng nầ ề ư ương

Có khi là n i nh  cu c s ng   chi n khu Vi t B c:ỗ ớ ộ ố ở ế ệ ắ

Bát c m s  n a, chăn sui đ p cùng.ơ ẻ ử

Có khi là n i nh  v  cu c kháng chi n anh hùng c a dân t cỗ ớ ề ộ ế ủ ộ

Nh ng đữ ường Vi t B c c a taệ ắ ủ Đêm đêm r m r p nh  là đ t rungầ ư

Quân đi đi p đi p trùng trùngệ Ánh sao đ u súng b n cùng mũ nan.ầ

Anh/Ch  hãy c m nh n tâm tr ng c a ị ả ậ ạ ủ người đi trong nh ng dòng th  trên.ữ ơ   T  đó, nh n xét v  tính ch t tr  tình chính tr  trong th  T  H u. ừ ậ ề ấ ữ ị ơ ố ữ

Vi c xây d ng đệ ự ược h  th ng đ  m i v a giúp ôn t p, c ng c  ki nệ ố ề ớ ừ ậ ủ ố ế   th c, kĩ năng   nhi u góc đ , v a giúp h c sinh ch  đ ng trong m i tình hu ng.ứ ở ề ộ ừ ọ ủ ộ ọ ố   Khi đã xây d ng đự ược h  th ng đ , đáp án bám sát chu n, giáo viên t  ch c ônệ ố ề ẩ ổ ứ   luy n cho h c sinh t ng ph n b ng cách làm đi làm l i nhi u l n tr  thànhệ ọ ừ ầ ằ ạ ề ầ ở   thu n th c, giúp các em t  tin, v ng vàng khi bầ ụ ự ữ ước vào kì thi chính th c. ứ

3.1.3.4. Tăng cường ki m tra, đánh giá, ch m ch a bài

D y h c mà không ki m tra không khác gì ném đá xu ng đ i dạ ọ ể ố ạ ương.  Th y c  d y, trò c  h c và r i không bi t vi c h c s  đi v  đâu. Vì th , ki mầ ứ ạ ứ ọ ồ ế ệ ọ ẽ ề ế ể   tra là m t ph n t t y u c a ôn luy n. Nh  ki m tra mà giáo viên nh n độ ầ ấ ế ủ ệ ờ ể ậ ược h iồ   đáp t  h c trò, nh n ra đừ ọ ậ ược ki n th c, kĩ năng nào h c sinh h c sinh còn y uế ứ ọ ọ ế   đ  tìm cách l p ch  h ng, tránh đ  x y ra nguy c  đáng ti c. ể ấ ỗ ổ ể ả ơ ế

Vi c ki m tra ph i đệ ể ả ược lên k  ho ch c  th , tuy t đ i tránh ng u h ngế ạ ụ ể ệ ố ẫ ứ   đ  vi c h c tr  thành ý th c thể ệ ọ ở ứ ường xuyên c a h c sinh. K t h p đa d ng cácủ ọ ế ợ ạ   hình th c ki m tra cũng là cách làm sinh đ ng hóa các bài h c ôn v n khá n ngứ ể ộ ọ ố ặ   n , áp l c: Có th  ki m tra nhanh m t vài h c sinh b t kì; có th  ki m tra b ngề ự ể ể ộ ọ ấ ể ể ằ   hình th c vi t; tranh lu n, ph n bi n gi a các nhóm; thay vi c giáo viên ki mứ ế ậ ả ệ ữ ệ ể   tra b ng vi c h c sinh t  ki m tra, …ằ ệ ọ ự ể

Ngoài ki m tra, đánh giá cũng là m t ngh  thu t. Đánh giá không ch  thể ộ ệ ậ ỉ ể  hi n b ng đi m s  mà b ng nh ng l i nh n xét mang tính đ ng viên, khích lệ ằ ể ố ằ ữ ờ ậ ộ ệ  cũng t o đ ng l c cho h c sinh ph n đ u. Vì v y, đ ng ti c l i khen thànhạ ộ ự ọ ấ ấ ậ ừ ế ờ   th c, đ ng thi u tinh t  khi nói l i chê. B t kì ai trong chúng ta đ u ch  n  l cự ừ ế ế ờ ấ ề ỉ ỗ ự   hành đ ng khi độ ược đ ng viên, đánh giá tích c c. Đó không ch  là ngh  thu t sộ ự ỉ ệ ậ ư  ph m mà còn là ngh  thu t tâm h n c a nh ng ngạ ệ ậ ồ ủ ữ ười th y đ ng trên b c gi ng.ầ ứ ụ ả   4. K t qu  đ t đế ả ạ ược

Áp d ng nh ng gi i pháp trên trong công tác gi ng d y, k t qu  môn Ngụ ữ ả ả ạ ế ả ữ  văn thi THPT Qu c gia c a trố ủ ường THPT Tr n Phú luôn   trong t p cao kh iầ ở ố ố   THPT c a t nh. Năm 2017, đi m trung bình môn Ng  văn là 6,23, x p th  4. Nămủ ỉ ể ữ ế ứ   2019, đi m trung bình đ t 6,73, x p th  4.  Nh  v y, k t qu  môn Ng  văn c aể ạ ế ứ ư ậ ế ả ữ ủ   trường THPT Tr n Phú có s  ti n b  rõ r t. ầ ự ế ộ ệ

Cá nhân tôi cũng đ t nhi u thành tích đáng ghi nh n trong b i dạ ề ậ ồ ưỡng h cọ   sinh gi i cũng nh  thi THPT Qu c gia.ỏ ư ố

Trong ôn thi THPT Qu c gia, năm h c 2017­2018, tôi d y l p 12N, l p số ọ ạ ớ ớ ố  4 c a ban D (t ng s  5 l p). Kh o sát ban đ u đi m trung bình đ t 5,4. K t quủ ổ ố ớ ả ầ ể ạ ế ả  thi chính th c đ t 7,31, tứ ạ ương đương l p ch n 1 (7,34); trong đó có 3 h c sinhớ ọ ọ   đ t 8,75 (Nguy n Thu Hạ ễ ường, Lê Th  Khánh Linh, Đ  Thu Phị ỗ ương). Năm 2018  – 2019, tôi d y l p 12H, l p đạ ớ ớ ược tuy n ch n ch t lể ọ ấ ượng đ u vào cùng l p 12I,ầ ớ   kh o sát ban đ u trung bình đ t 6,5. K t qu  thi chính th c đ t 7,73; trong đó cóả ầ ạ ế ả ứ ạ   h c sinh đ t 9,0 đi m (Phùng Th  Y n). K t qu  này đọ ạ ể ị ế ế ả ược minh ch ng trênứ   B ng s  li u ph n trên. ả ố ệ ầ

Trong b i dồ ưỡng h c sinh gi i, năm 2017­2018, s  lọ ỏ ố ượng đ t gi i 100%. ạ ả

­ Gi i Nh t: 01 (Nguy n Thu Hả ấ ễ ường)  ­ Nhì: 01 (Đ  Thu Phỗ ương) 

­ Ba: 02 (Phùng Th  H o, Vũ Th o Linh) ị ả ả

Năm 2018 – 2019 có 06 h c sinh đ t gi i vòng t nh dành cho HS THPT: ọ ạ ả ỉ

­ Nhì: 02 (Nguy n Th  Thu Th y, Dễ ị ủ ương Mai Hương)  ­ Ba: 01 (Nguy n Khánh Linh)ễ

­   Khuy n   khích:   04   (Ph m   Thu   Cúc,   Phùng   Th   Y n,   Lê   Thùyế ạ ị ế   Trang)

Có 03 h c sinh đ t gi i kì thi HS Gi i vòng t nh dành cho h c sinh Chuyênọ ạ ả ỏ ỉ ọ   (Ph m Thu Cúc, Nguy n Th  Thu Th y, Nguy n Khánh Chi). ạ ễ ị ủ ễ

       PH N B N

Một phần của tài liệu Mối quan hệ giữa thi thử với thi chính thức và một số giải pháp đột phá nâng cao chất lượng ôn thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn ở trường THPT Trần Phú (Trang 44 - 46)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(49 trang)